Course element "Question creation"

(Translation pending)

Steckbrief

Name	Fragenerstellung
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Verfügbarkeit	OLAT 7.5.0
Funktionsgruppe	Wissensüberprüfung
Verwendungszweck	Die Förderung des aktiven und nachhaltigen Lernens erfolgt, indem Studierende selbst Fragen zum Lernstoff entwickeln, diese gegenseitig beurteilen und dadurch ein tieferes Verständnis erlangen.
Bewertbar	Nein

Der Kursbaustein "Fragenerstellung" fördert nachhaltiges Lernen, indem er die kontinuierliche Auseinandersetzung mit dem Lernstoff und dessen Anwendung in den Mittelpunkt stellt.

Im Rahmen dieses Kursbausteins entwickeln die Studierenden eigenständig Fragen zum Lernstoff, welche anschliessend von ihren Peers beurteilt werden. Diese Fragen dienen nicht nur zur Erstellung individueller, randomisierter Prüfungen, sondern auch als wertvolles Übungsmaterial für die Studierenden. Dieser kollaborative Prozess fördert ein tieferes Verständnis des Lernstoffs und motiviert die Lernenden, sich aktiv mit dem Lerninhalt auseinanderzusetzen.

Für Dozierende bietet der Kursbaustein zudem wertvolle Einblicke in den Lernfortschritt der Studierenden. Er eröffnet die Möglichkeit, den Lehrstoff gezielt anzupassen und flexibel auf die Bedürfnisse der Lernenden einzugehen.

Der Prozess der Fragenerstellung besteht aus drei Hauptschritten:

1. Erstellung der Frage: Die Teilnehmenden erfassen entsprechend der von der Kursleitung gestellten Aufgabe eine Frage zum Lernstoff und mehrere Antwortmöglichkeiten.

2. Peer Review der Frage: Nach der Zuweisung der zu beurteilenden Fragen führen die Teilnehmenden das Peer Review durch. Dabei beantworten sie zuerst die Frage und beurteilen diese anschliessend anhand der Review Fragen auf einer Likert-Skala. Die Bewertung muss in einem Freitextfeld begründet werden. Nach Abschluss der Peer Reviews können die Teilnehmenden das erhaltene Feedback zu ihrer eigenen Frage einsehen.

3. Auswertung der Fragen: Da es nicht immer sinnvoll ist, alle erstellten Fragen in den Fragenpool zu exportieren, um sie beispielsweise in einer Prüfung zu verwenden, gibt es die Möglichkeit, die Fragen zu filtern und so zu organisieren, dass nur die qualitativ guten Fragen exportiert werden.
   
   

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Schnellstartanleitung

Rolle: Besitzer\*in

Konfiguration im Kurseditor

1. Erstellung der Frage

   1. Titel und Beschreibung der Aufgabe erfassen
   2. Abgabedatum auswählen
   3. Startdatum auswählen (optional)
   4. Einen oder mehrere Fragetypen auswählen
   5. Speichern

2. Peer Review der Frage

   1. Abgabedatum für das Peer Review erfassen
   2. Eine oder mehrere Review Fragen erfassen
   3. Anzahl der zu bearbeitenden Reviews pro Teilnehmer*in erfassen

3. Auswertung der Review Fragen Bei eingeschalteter Option "Auswertung der Review Fragen" können weitere Einstellungen für die Auswertung der Reviews vorgenommen werden.

Durchführung im Kursrun

1. Im Tab "Teilnehmer*innen" kann der Status der Teilnehmenden überprüft werden.
2. Nach Ablauf der Abgabefrist für die Aufgabe:
   im Tab "Verwaltung" die Peer Reviews zuweisen
3. Nach Ablauf der Abgabefrist für den Peer Review:
   Im Tab "Teilnehmer*innen" kann der Status der Peer Reviews und – bei aktivierten Auswertungsoptionen – die Bewertung aus dem Peer Review überprüft werden.
4. Geeignete Fragen können direkt in den Fragenpool exportiert und dort weiterbearbeitet werden.